1º ano.
Há uns 3 anos a estrutura das escolas foi modificada. A primeira série que todos nós conhecemos passou a se chamar 2º série de 9 anos. Na prática quer dizer que criaram mais uma turma de primário ou ensino fundamental, só que ao invés de aumentar um ano no final do ensino fundamental, “puxaram” a última turma do ensino infantil. O que quer dizer que as crianças terminam a pré-escola com 5 anos e começar no fundamental com 6 anos.
Ano passado estive eu às voltas com esta questão escolar, que há muito me atormenta (leia aqui). Eu não queria o Pedro no ensino fundamental com 5 anos. As escolas por onde ele andou nunca o colocaram na turma certa e ele esteve sempre um ano à frente do que devia. Eu vivi isso e nunca achei bom. Todo mundo achava normal, por que eu sempre tive tamanho pra isso, assim como ele.
Minhas alternativas este ano eram: manter o Pedro na escola pública, repetindo o pré II (estudando com crianças que ele sabe que são ‘menores’ que ele, pois eram as crianças do pré I), manter na pública no 1º ano (ele com 5 anos e o resto das crianças com 6, sem contar a convivência com crianças de outras idades, das outras séries), voltar para a escola particular fazendo a última turma do pré (assim não pareceria repetência, por que seriam crianças novas).
Eu tinha decidido, muito à contra gosto, mantê-lo na escola pública, fiz matrícula no primeiro ano e estava quase acertando transporte para buscá-lo. Mas alguma coisa ainda me prendia e não me permitia tomar as decisões completas, definir de uma vez, comprar mochila, estojo, tênis novo, essas coisas de começo de aula.
E eu que já tinha rezado a ladainha com todas as minhas amigas que tem filhos na mesma idade, voltei a questionar. Bastou UMA dizer que achava que era cedo mesmo pra eu pegar o telefone e ligar na escola particular e perguntar sobre a dinâmica da escola e a volta dele. E decidi, numa manhã, rapidamente, que ele ia fazer o pré II de novo, na mesma escola onde ele estava antes de ir para a escola pública.
Então é isso, Pedro está na escola particular de novo, fazendo o pré II de novo, com crianças da idade dele.
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